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在大力发展学前教育的今天，幼儿园的法律风险已经成为人们关注的焦点，成为妨碍幼儿园健康持续发展的障碍之一，幼儿园不受教育对象、保育方式、管理方式以及园建体制的特殊性，因此潜在的法律风险小。刘敏：成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长，中学高级教师，成都市学科带头人，成都市政府知事，四川省示范性幼儿园评价专家，四川省“国培计划”优秀首席专家，国培计划——示范性教师研讨会高端培训项目学前教育现在的国家有《教育法》《教师法》《民办教育实施细则》《劳动法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《儿童权利公约》3《未成年人保护法》3《未成年学生伤害事故处置办法》《侵权行为责任法》3010《幼儿园工作规程》3010010《幼儿园园长专业标准》3《幼儿园教育指导纲要（全面推行）》010《3—6岁儿童自学与发展指南》等法律法规。
另外《幼儿园教师专业标准（全面推行）》《章程》3010010《民办教育实施细则》3010等学前教育的相关政策虽然幼儿园有明确的管理规定、政策拒绝和园长、教师的职责定位，但在幼儿园明确实施的过程中，还不存在共性问题：一是系统依法庭院的在依法治教的排斥下，幼儿园如何能依法建立花园，依法建立园子，彻底确保幼儿园教师和幼儿的权益？ 幼儿园管理尊重幼儿园要把《幼儿园工作规程》放在第一个方位，重点是制度建设和章程的有机联系，重点是章程和制度的贯彻实施。幼儿园制定的章程内容要合法合规、科学合理，经教育行政主管部门批准，向社会公开发表。
教职员必须熟悉与职场工作有关的管理制度和流程。在管理和监督中，具体主办方责任这三个方面的实施情况最重要。公立幼儿园的主办者依法依照规则遵循具体的园长岗位职责、权利待遇等有关事项。民办幼儿园的主办者根据《儿童权益公约》及其执行条例、《未成年人保护法》等的拒绝，确保合同等具体利用、园长的管理权限、责任和义务。
二是实行园长责任制和岗位责任制。实施法律规定的园长责任制，重点是民主管理和监督主体的多样性，坚决“分类公开发表”的原则，加强园务公开发表工作。幼儿园中不同岗位的作用具体，内部工作流程明确。
教职员很了解职场工作职责，签订了职场保证书。三是园务公开发表。幼儿园的基本情况、章程以及与幼儿园改革、发展、建设有关的根本决定和根本工作事项积极向社会公开发表。向家长公开发表招聘方法、收费项目和标准、幼儿园一天的生活状况、骚扰电话等事项，积极进行政策宣传说明工作，没有无序的收费现象。
尊重权益维护幼儿园涉及很多权益，包括幼儿权益、教师权益和幼儿园权益。幼儿园一定要关注不同对象的法律权益确保问题，根据法律法规规定的幼儿园、教师、幼儿权益，根据幼儿园教育对象的特殊性，把幼儿的法律权益确保放在重要地位，与幼儿园的保育教育、教师管理、法律风险防范等事务有机地对幼儿权益来说，安全性必须放在第一位，全面执行：结合《安全性生产法》 《中小学（幼儿园）安全性管理办法》 《侵权行为责任法》和规范的文件精神，建立健全幼儿园安全性管理制度，在性上积极开展安全性教育活动，安全关于食品安全、校园安全性、校车安全性等，不得依法处理幼儿伤害事故，并立即向教育主管部门和主办单位报告。从公共卫生工作、科学保教、营养饮食、校园吸烟以及应对轻污染天气等方面，与排斥有关，不得严格执行维护幼儿身心健康。
特别应该提到的是幼儿的隐私维护，幼儿园不得建立健全的幼儿隐私维护制度。提高教职员保护幼儿隐私的意识和能力。重点是培养幼儿的隐私保护意识。
缺失和阻止幼儿家长和教职员侵犯幼儿隐私的不道德行为。尽量避免幼儿的隐私在网上传播。在自媒体时代，使用了网页、QQ、博客、weaklet等，必须承认和维持幼儿的隐私，不能造成损害。
关于教师的权益，必须确保其劳动权益，对(劳动)合同、工资待遇进行明确，按照《学生伤害事故处置办法》 《劳动法》或事业单位的人事管理政策与教职员签订的雇佣合同或劳动合同，或与劳务派遣部门签订依法依照规则解决问题劳动合同纠纷及人事纠纷。关于教师的专业发展，不要构建机会获得条件。反对教师自主积极开展保教活动，反对教师参加园本训练、课题研究、随后的教育、学历提高等专业发展活动，全面提高职业道德和专业知识和技能，同时关注教师如何参加民主管理幼儿园的权益关系到如何预防学校的自主权、财产权，特别是法律风险。
法律顾问在幼儿园的根本决定和最重要的合同签订之前不应该提出书面意见。定期检查幼儿园运营的法律风险，依法确保幼儿园的合法权益。
关注教育确保明确实施：一是必要的组织确保。幼儿园及其主办者建议依法治园。幼儿园内部依法治疗学校工作分工，具体负责实施，涉及工作纳入年度工作计划。
二是教师依法教书。幼儿园定期组织教职员自学法律法规，加强师风师德建设。三是培养幼儿的规则意识。
法治意识必须从小开始努力，从规则意识出发。根据幼儿的身心特征，融合其社会生活的实际，幼儿理解生活、游戏、自学的基本规则，体验规则的重要性，学习良好的规则意识和不道德，为终生的乐趣奠定基础。第四，引人注目，勉强拒绝。在法规文件的拒绝中，设计否决制度的硬性拒绝反映了依法治园的力量和决心。
例如，幼儿园章程没有制定或者没有按照章程办学，造成小影响或者严重后果的。幼儿园领导班子成员再次发生相当严重违反纪律行为，受到党纪政纪处分或者刑事处罚的。
幼儿园教职员相当违反法律规定，相当违反教师规范，侵害幼儿合法权益，造成相当严重的社会影响和后果的。幼儿园经常发生安全性责任事故，严重影响幼儿身心健康发展，造成相当严重的社会影响和后果的，都要受到否决制度的严厉处罚。如上所述，依法治园是一项系统工程，必须经常不懈地努力，在确保各方面权益的基础上不能实现协议育人的目标。
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